一本书,一部电影和一首诗 | 十校联盟-霍奇基斯中学2015年阅读推荐书单
广泛而有深度的阅读向来是美国精英私校的传统。暑假期间，美国顶尖私立高中的学生如何读书？今天我们就来分享一下美国私立高中十校联盟成员之一霍奇基斯中学的夏季书单。
霍奇基斯中学今年的夏季阅读项目分为三部分。第一部分是校长给全系所有学生推荐的一本书；第二部分是英语老师根据不同年级，确定阅读主题，推荐的“阅读三明治”：一本书、一部电影和一首诗；第三部分是校长和各科任课老师向学生推荐的参考书目。前面两个部分算是指定的必读“作业”，第三部分是“自由的”必读作业——除指定阅读项目之外，学生要自主选3本书来阅读，并交作业，各科老师推荐书目组成一个可供选择的“书目池”。每一本书，推荐的老师都给出了简短精当的推荐理由。
介绍下霍奇基斯中学。美国私立高中十校联盟一向有“小常春藤”之称，霍奇基斯是其中之一。学校创建于1891年，是耶鲁大学校长为耶鲁输送人才为目标而创办的百年高中。学校坐落于康涅狄格州的Lakeville，邻近纽约州和教育之都马萨诸塞州，风景优美，地理位置也十分优越。
每年夏天，霍奇基斯学校校长都会为全体学生们指定一本书籍进行阅读。同时，英语组为每个年级的学生选择了一些必读和必看的内容。
在假期期间，学生们不仅需要阅读一本校长指定的书籍及本年级所需阅读的书籍、诗歌，还需要自由选择三本额外的书籍进行阅读。除了书本的阅读之外，他们还必须观看英语组规定本年级需要观看的电影。。
校长推荐：
《荣誉法则：道德革命是如何发生的》
（The Honor Code: How Moral Revolutions Happen）
作者：奎迈·安东尼·阿皮亚
推荐理由：
作者阿皮亚在非洲的加纳长大成人，在英国接受教育，是一位真正的世界公民，也被认为是一名深度思考的文化理论家。目前，他正在纽约大学教学，在这里他得到了学校哲学系和法学院的联合任命。在这之前，他是劳伦斯 S.洛克菲勒大学的哲学教授，也是普林斯顿大学人类价值中心的哲学教授。
他的书从这样一个简单的问题开始：“通过探索道德的革命我们到底能够增加对道德的什么了解？”
在五个深入浅出、引人入胜的章节中，其中的四个是关于一些有趣历史事件的案例研究。《荣誉法则》探讨了“荣誉”作为一个对“社会认同”有着重大意义的观念如何在不同地点、时间和文化之间发生作用。当他从一个地区转移到另一个地区调查的时候——欧洲以决斗解决问题、大西洋奴隶制度、中国缠足的习俗、针对女性的暴力事件（特别是在中东地区的“荣誉谋杀”事件），阿皮亚博士发现了荣誉、道德、尊重、尊严之间的区别，而这些经常会被不假思索的混为一谈。
之后，我们将我们的注意力转移到我们在霍奇基斯的生活之中，并且一起努力让每一个在这里的人都能够享受同等的安全感、信任以及尊重。阿皮亚博士的书会为我们提供一个极具价值的概念框架，让我们得以思考每个独立的个体如何学习在团队中相处，而团队又如何在机构传达下的理想状态运作。而每一个独立的个体、团队和机构都必须持续地调和他们各自的价值所在，并且不断练习，以达到他们最大的潜能。
英语教师为不同年级学生推荐
9年级
主题：环境
指引性问题：
-在为了其他人的利益牺牲自己的利益的时候需要考虑哪些问题？
-你认为一个人的环境有多大？
-一个人能够成为多少个不同环境的一部分？
-我们对环境的责任有多大？
-你认为你的环境如何？你同那个环境的关系是什么样的？
一本书
《奇迹之年》（Year of Wonders）
作者：杰拉尔丁·布鲁克斯
推荐理由：
1665年，英国德比郡的一个村庄发生了鼠疫，为不使疾病外传，村民们在教区长的号召下封锁了村庄。在为时一年的灾难中，全村人口被病魔夺去了三分之二。人性中的善恶美丑，尽展全书，惊心动魄。小说透过丧失了所有亲人的乡村女子安娜的视角，真实而生动地再现了瘟疫魔掌下的那段历史及各色人物。小说字里行间闪烁着启蒙运动的理性光辉，也隐喻着更为广义的人性的征战。
《奇迹之年》是布鲁克斯的第一部小说，根据真实历史事件写成，讲述的是1666年一个村庄暴发瘟疫，村民自觉地与他人隔离的故事。
一部电影
《食品公司》（Food Inc.)
推荐理由：
随着工业文明的高度发展，各种各样的食物也变得供不应求，但在这看似繁华的背后，食品安全却已到了不容忽视的地步。
影片从快餐业入手，逐步向种植业、畜牧业、养殖业延展开去，揭露了大型食品公司经营者为了获取高额利润不惜改变动植物的生长方式和生长周期，他们在经营上取得丰厚的利润，而代价却是公众的健康和安全。在看似清洁的食品加工流水线上，沙门氏菌和希氏大肠杆菌毫无阻碍渗透到食物当中，毒害着人类的生命。由于政策等方面原因，人们无法也无力拒绝大公司强加于身的迫害。在金钱和欲望面前，我们自取灭亡。
一首诗
I Wandered Lonely as a Cloud
by William Wordsworth
That floats on high o'er vales and hills,
When all atonce I saw a crowd,
A host of golden daffodils;
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.
Continuous as the stars that shine
And twinkle on the Milky Way,
They stretched in never-ending line
Along the margin of a bay:
Ten thousand saw I at a glance,
Tossing their heads in sprightly dance.
The waves beside them danced, but they
Out-did the sparkling waves in glee:
A poet could not but be gay,
In such a jocund company:
I gazed -and gazed -but little thought
What wealth the show to me had brought:
For oft, when on my couch I lie
In vacant or inpensive mood,
They flash upon that in ward eye
Which is the bliss of solitude;
And then my heart with pleasure fills,
And dances with the daffodils.
10年级
主题：文化素养
指引性问题：
-人们如何寻求文化认同？
-文化认同和自我认同之间的联系是什么？
-地区对于一个人的认同感有哪些影响？
一本书
《陌生的土地》（ Unaccustomed Earth）
作者：茱帕·拉希里
推荐理由：
以不被重视的孟加拉移民的视角，讲述了这一族群在移民大国美国的生活故事。这些孟加拉移民应对着来自外部社会和家庭内部的各种问题，努力在陌生的土地上寻找自己的生存之道。从孟买到西雅图，从加尔各答到罗马，他们感受着对爱情的感动，深处异乡的不适，婚姻的考验和同侪间的战争，带着孤独与不安、欢喜与悲伤在异国他乡生长并向下扎根。
一部电影
《我在伊朗长大》（ Persepolis）
推荐理由：
这部电影由玛嘉·莎塔碧的连环图画改编。内容揭示了伊斯兰革命时期，基要主义者掌握大权后伊朗人民希望的破灭，女性被迫戴上面纱，数以万计的人被投进监狱。聪明而大胆的玛嘉设法瞒过官方的爪牙，认识了朋克、ABBA和Iron Maiden乐队。
两伊战争的爆发，让人们的生活陷入无边的恐惧中。随着玛嘉年龄的增长，她的大胆让父母对她的安全越来越担忧，她14岁那年，他们终于做出艰难决定，把她送往奥地利上学。
身在他乡、孤独脆弱的她经受了青少年惯常的苦难折磨，而且经常被等同于她所逃离的宗教基要主义和极端主义，对此她毫不退缩，极力辩白，最终赢得了认可，甚至有了爱情的体验，但高中毕业后，玛嘉又恢复到孑然一身，而且患上了严重的思乡病。尽管这意味着她要重新戴起面纱，生活在一个专制的社会中，但玛嘉还是决定回到伊朗家人的身边。
一首诗
The Colonel
by Carolyn
WHAT YOU HAVE HEARD is true.
I was in his house.
His wife carried a tray of coffee and sugar.
His daughter filed her nails, his son went out for the night.
There were daily papers, pet dogs, a pistol on the cushion beside him.
The moon swung bare on its black cord over the house.
On the television was a cop show.
It was in English.
Broken bottles were embedded in the walls around the house to scoop the kneecaps from
a man's legs or cut his hands to lace.
On the windows there were grating slike those in liquor stores.
We had dinner,rack of lamb, good wine, a gold bell was on the table for calling the maid.
The maid brought green mangoes, salt, a type of bread.
I was asked howI enjoyed the country.
There was a brief commercial in Spanish.
His wife took everything away.
There was some talk then of how difficult it had become to govern.
The parrot said hello on the terrace.
The colonel told it to shut up, and pushed himself from the table.
My friend said to me with his eyes: say nothing.
The colonel returned with a sack used to bring groceries home.
He spilled many human ears on the table.
They were like dried peach halves.
There is noother way to say this.
He took one of them in his hands, shook it in our faces, dropped it into a water glass.
It came alive there.
I am tired of fooling around he said.
As for the rights of anyone, tell your people they can go fuck them-selves.
He swept the ears to the floor with his arm and held the last of his wine in the air.
Something for your poetry, no?
he said.
Some of the ears on the floor caught this scrap of his voice.
Some of the ears on the floor were pressed to the ground.
May 1978
11年级
主题：服务
指引性问题：
-服务难道就只能是提供别人没有的东西么？
-如果一个人不因任何原因而斗争，那么他/她是否就是在为此斗争？
-你什么时候帮助过别人或者团队，如何进行帮助的？你什么时候逃避过帮助别人？为什么？
一本书
《临行前的最后一课》（A Lesson Before Dying ）
作者：恩尼斯特·盖恩斯
推荐理由：
本书讲述了黑人青年杰弗逊不幸卷入一起抢劫案，成为唯一一名存活者，于是被当做抢劫共犯而判处死刑。他的辩护律师为了给他脱罪，将他说成一个无知无识，心智未开的蠢人，“和一头猪没两样”。这样的辩词没能挽回陪审团的判决，却让杰弗逊的教母爱玛深深不忿。她希望自己的教子能够在临刑前学会身为人的骄傲和尊严，而不是继续当一个懵懵懂懂的“猪猡”，为此她找到了在当地中学任教的黑人教师格兰特，希望他给杰弗逊上“临行前的最后一课”。故事便是以此为发端展开。
一部电影
《为人师表》（Standand Deliver）
推荐理由：
根据真人真事改编，表彰优良教师的动人作品。故事背景是以南美移民子女为主的洛杉矶加菲莆高中。原来任职电脑公司的伊斯克兰特为施展抱负到该校任教，因该校经费拮据没有电脑，只好改教数学。他用强悍的教学方式台阶驯服了以菲利浦为首的顽劣学生，并帮他们以高分通过了越级考试，不料竟被人怀疑为集体作弊。
学生们为了澄清误会决定重考，师生之间合作无间，终创下合格人数之最高纪录，也为该校争取到购卖电脑的经费。是又一部以事实证明“有志者事竟成"的校园电影，男主角朴实有力的演出令人信服，拉蒙．门南戴兹导演对气氛的掌握也相当出色。
一首诗
Those Winter Sundays
by Robert Hayden
Sundays too my father got up early
and put his clothes on in the blue black cold，
then with cracked hands that ached
from labor in the weekday weather made
banked fires blaze. No one ever thanked him.
I'd wake and hear the cold splintering， breaking.
When the rooms were warm， he'd call，
and slowly I would rise and dress，
fearing the chronic angers of that house，
Speaking indifferently to him，
who had driven out the cold
and polished my good shoes as well.
What did I know，what did I know
of love's austere and lonely offices？
12年级
主题：公民权
讨论推荐的书籍、电影及诗歌是如何映射出人性和社会约束的。以下是一些你在阅读时候可能会问自己的问题
指引性问题：
-这些作品如何相互共鸣、对冲或者是交流的？
-个人对社会的责任有哪些限制？
-做一个有创造力的追随者有什么意义？
一本书
《士兵的重负》（TheThings They Carried ）
作者：提姆·奥布莱恩
推荐理由：
这是一部由多个纪实性故事构成的越战题材中篇小说，每个故事短小精悍，既相对独立成章，凸显一个主题，又回转反复，相互衔接，构成有机的整体。
从带着二十磅重的生活用品、十四磅重的弹药，还有无线电机、机枪、攻击步枪和手榴弹的真实感觉，到徒步穿过布满陷阱的丛林的滋味。
作者通过高超的文学手法将发生在千千万万士兵身上的故事化作书中多个鲜活的人物，对战争的回忆，对黑暗与光明的冥想充满了整部作品。
一部电影
《饥饿游戏》（The Hunger Games ）
推荐理由：
改编于美国作家苏珊·柯林斯(Suzanne Collins)的《饥饿游戏》三部曲小说，系列电影计划拍摄4部。《饥饿游戏》的故事讲述的是北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的家园，但新政权规定：管辖下的12个地区每年都必须进贡少年男女，参加一档电视直播节目“饥饿游戏”。节目的规则很简单——杀人或者被杀。
一首诗
A Work of Artifice
by Marge Piercy
The bonsai tree
in the attractive pot
could have grown eighty feet tall
on the side of a mountain
till split by lightning.
But a gardener
carefully pruned it.
It is nine inches high.
Every day as he
whittles back the branches
the garden ercroons,
It is your nature
to be small and cozy,
domestic and weak;
how lucky,little tree,
to have a pot to grow in.
With living creatures
one must begin very early
to dwarf their growth:
the bound feet,
the crippled brain,
the hair incurlers,
the hands you
love to touch
精彩推荐|<五星推荐|安多福10年级学生写的《美国寄宿高中生存指南》>点击阅读原文查看详情.